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Comment apprend-on ? et peut-on améliorer les processus d’apprentissage ? Après Piaget, Olivier Houdé a élaboré une théorie révolutionnaire pour décrire l’apprentissage, notamment chez l’enfant. A l’aide de l’apport conjugué de la psychologie et[...]
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Le Code de l'éducation réunit toutes les dispositions législatives relatives au système éducatif. Cette deuxième édition est à jour des modifications législatives apportées au code, enparticulier à la suite de la ratification par le Parlement le[...]
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Le processus de codification du droit de l'éducation concerne à présent les textes réglementaires. Ainsi, les deux premiers livres de la partie réglementaire du Code de l'éducation, relatifs aux Principes généraux de l'éducation et à l'administr[...]
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Propose 600 articles qui dressent un inventaire des principaux courants et de leurs spécialistes en psychologie, pathologie et pédagogie. Présente les structures, institutions, associations et instances administratives. Analyse les divers troubl[...]
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l'auteur dersse d'abord un bilan historique: il rappelle ce que fut le système déducation traditionnel et ce qu'il supposait d'humanisme spécifiquement africain. Il expose ensuite les données du systèmes d'éducation tel qu'il fût appliqué sous l[...]
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A. Moumouni rappelle ce que fut le système d'éducation traditionnel et ce qu'il supposait d'humanisme spécifiquement africain. Il expose les données du système d'éducation tel qu'il fut appliqué sous le régime colonial. Il trace enfin en détail [...]
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Pour éduquer démocratiquement à la démocratie, un nouveau concept est proposé : la démocratie d'apprentissage. Celui-ci s'articule autour de quatre espaces de réflexion : celui du droit, de l'éthique, de l'autorisation et de l'apprentissage.
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L'education comparée a pour objet l'étude des faits éducatifs considérés dans leur contxte politique, social et culturel. Elle fait appel aux ressources et aux méthodes de la psychologie, de l'histoire, de la socilogie et de l'économie. Elle vis[...]
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Jean Piaget, Auteur ; Constantin Xypas, Éditeur scientifique | Paris : Anthropos | Exploration interculturelle et science sociale | 1997Regroupe neuf textes allant de 1928 à 1944. On y découvre un Piaget méconnu, enthousiaste et chaleureux, préoccupé de promouvoir l'éducation à la paix, à la solidarité, à l'équité et à la liberté. Il explique le mécanisme psychologique de la con[...]
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La refonte du système scolaire français décidée après l'allongement de la scolarité obligatoire en 1959.
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Cadeau que nous faisons, cadeau que nous recevons, l'enseignement est une promesse d'ouverture aux êtres et au monde. De simples vivants il fait de nous des personnes et nous institue - au sens où l'entend Montaigne et comme nous le dit ce beau [...]