Liens utiles
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 370.15 (7)
Affiner la recherche
texte imprimé
Audrey Akoun, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur | Paris : Editions Eyrolles | Apprendre autrement | 2016Votre enfant a des difficultés pour se concentrer et retenir ses leçons ? Vous en avez assez des "crises de tête" qui finissent en pleurs ? Vous rêvez de faire rimer travail scolaire avec plaisir, découverte et réussite ? La Pédagogie positive e[...]texte imprimé
Roger Cousinet, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1968La nécéssité pour l'enfant de s'adapter, de savoir gérer les informations, faire ses propres expériences et se frayer un chemin autonome n'est pas un impératif d'ordre économique, social ou politique, mais un ensemble d'évidences pointées par l'[...]texte imprimé
Une fracture s'est ouverte dans le rapport au savoir de la génération Z. On l'a déconnectée du désir d'apprendre pour la plonger dans le numérique et l'instantané. Elle est, dès lors, obligée de jongler entre consommation et apprentissage. L'éco[...]texte imprimé
Amélie Hamaide, Auteur | Paris : Delachaux et Niestlé | Actualités pédagogiques et psychologiques | 1976texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie de l'éducation explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentielles illustrées par 10[...]texte imprimé
On entend souvent dire qu’un prof n’est pas là pour aimer les élèves, et pourtant… Dans ce livre, Mael Virat montre, en s’appuyant sur de nombreuses études encore peu connues, que l’implication affective des enseignants ne nuit pas aux apprenti[...]texte imprimé
Si vous avez du mal à retenir ce que vous apprenez, Si vous retardez le moment de vous y mettre, Si vous passez des heures à rabâcher en ayant l'impression de ne pas avancer… N'attendez plus, lisez ce guide et découvrez que savoir par cœur, s[...]